国学课程
指导思想
2014年3月教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,文化蕴含着丰富的教育资源,幼儿园课程建设和实施中时常自觉、不自觉地都在渗透地方文化内容,地方独有的文化对人成长具有重要价值,而文化在教育中占有重要地位,是培养儿童核心素养的载体之一。
习总书记指出:“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,紧密结合起来,在继承中发展,在发展中继承。”所以,艾薇叶国学课程是在用创新的方式传承优秀传统文化,因为在这个进步的时代,我们一定要欣赏和尊重传统文化,用古籍的智慧开创现代的生活,守正创新、应时而变。
教学理念
国学的意义在于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化,把经典的智慧、文化的情怀用一种生动活泼、深入浅出的方式,通过和孩子们的平行视角。在课堂上模拟、演绎,还原出经典文字背后的语境和义理,把传统文化的魂融入到孩子们的身心之中,从中汲取智慧和力量,提升自身的修养和素质。通过学习国学,了解古代经典的思想和道德观念,培养正确的价值观,提高个人的道德修养和品德素质,陶冶情操.
教育目标
· 礼仪培养(能与身边不同的人相处,锻炼社交能力,懂礼貌、知礼仪)
· 学习习惯(探索学习的乐趣,挖掘不同的学习方法,激发孩子对知识的渴望)
· 内在修养(内心温和、善良,但有自己的原则,坚强、勇敢,遇事不害怕)
· 反思能力(见贤思齐焉,见不贤而内省也。发现别人的优点,反思不足,提升自我修养。
· 辨别力 (是非判断的能力不能以自己的喜恶与偏好,判断一个人或事的好坏)
· 价值观 (树立正确的认知、人生观,有社会责任感)
目标达成
经过一年国学课程的实践,艾薇叶已经成功地将国学元素融入在日常教育中。幼儿从知识、技能、情感方面都有很大能力的提升,主要表现为礼、乐、射、艺、书、数。
现在不仅孩子们喜欢国学课程,我们的家长也很喜欢国学,从而也展现出我们孩子的文化自信以及文化认同感。
教学内容
经典阅读、成语故事、茶道礼仪、书法临摹、音乐启蒙、传统手工、节气、古诗词、国画、戏曲、传统体育。
教学技法
故事引导、角色塑造、情景代入、团讨共学、实践体验、行动练习、剧目表演、创设情境。、
显性化的教育成果
更好的帮助孩子从0到1,家长看的到的显性化成果。
丰富的课程内容
如何让孩子更有积极性的参与到课程中呢?---直观体验、感受,进一步了解、学习课程内容
通过国学课程掌握各项技能
传统体育具有深厚的历史文化底蕴和丰富的玩法形式展现中国古代人民的智慧和创新精神。
文化之本
国学课程精选中哲精华,集名校文史哲专业导师进行指导,成立专业教研教学团队,精心打磨,内容由浅入深,满足各阶段心智成长所需。专注提升孩子的理解、思辨表达能力,给孩子多一个角度看世界。
通过学习传统文化,提升心智,拓宽格局,让孩子有根、有魂、有文化、有智慧!