让教育自然发生 并在自然中发生

Bridging course

幼小衔接课程

《数学小精灵》1 册

第一部分:整体总述

一、能力目标:

1. 认识 10 以内的数:单数、双数、正数、倒数,掌握 10 以内的分解组合与加减。

2. 能辨别量的直接比较和间接比较。

3. 能辨别常见的平面图形,能理解图形特征并找寻相似物。

4. 能解决简单的加减法应用题。

5. 能辨别自身和客体的左右。

6. 提升分析综合、逻辑思维、推理判断能力。


二、知识目标:

1. 数:数概念:建立数概念、掌握自然数列中数的关系。

运算基础:10 以内数的认识、10 以内数的分解与组合、10 以内数的运算方法。

2. 量:量的直接比较和间接比较。

3. 形:平面图形的认识与特征概括。

4. 空间:辨别自身和客体左右。

5. 生活中的数学:应用题。

6. 思维:8 个思维专项训练:精细观察及判断能力、排序推理能力、空间思维能力、解决应用题能力。


三、课时规划:总课时:40 课时

四、教学材料:YOYO 数学小精灵①




《数学小精灵》2 册

第一部分:整体总述

一、能力目标:

1. 认识 20 以内的数,掌握 15 以内数的分解组合,能进行 20 以内直加直减运算。

2. 能认识整点,认识半点,会写时间,画时间。

3. 认货币,能进行简单的钱币组合,钱币换算以及钱币运算。

4. 能认日历、认年月日并进行简单的日历运用。

5. 能辨别符号,并进行大小、多少比较以及符号改错。

6. 能统计生活中的物品。

7. 提升分析综合、逻辑思维、推理判断能力。


二、知识目标:

1. 数:数概念:建立数概念、掌握自然数列中数的关系。

运算基础:15 以内数的分解与组合、20 以内直加直减运算。

2. 量:符号比较。

3. 时间:认识整点与半点。

4. 生活中的数学:货币换算、货币运算、日历运用、物品统计。

5. 思维训练:8 个思维专项训练:精细观察及判断能力、排序推理能力、空间思维能力、解决应用题能力。


三、课时规划:总课时:40 课时

四、教学材料:YOYO 数学小精灵②

research findings

研究成果